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执行成效
本校乐龄大学课程活动规划
自101年开办乐龄大学至今已12年光景。每学期报名人数均满额，旧生以公开抽籤方式录取，并设置候补名单，以确保新生能顺利报到。乐龄大学的招生成效显着，从未因招生不足而烦恼，反而因学员人数过多而无法全部录取。
课程安排与讲师邀请
课程设计依教育部规定的四大课程主轴，讲师皆为具丰富教学经验的实务工作者。因此，课程多元、活泼且实用，广受学员喜爱。计画执行长陈莉榛主任曾获得教育部第二届和第四届乐龄教育贡献奖---教学优良奖，显示课程设计与成效广获肯定。
学员表现与校园影响
学员充份展现出优良的自理态度、伦理精神、尊师重道和好学不倦的精神，这些特质深受校内师长讚赏。学员们丰富的生活智慧和经验，待人处事的圆融，在校园中树立良好榜样，也是年轻学子学习的对象。
自主学习与团队合作
学员们热情互助，自行分成小组，班长和副班长负责班务，财务长管理教学活动所需的材料费收支。依113年1月25日结业式的问卷调查，学员对课程主题、内容、授课讲师、学习兴趣及课程规划的满意度极高。不少学员表示愿意留在乐龄大学，继续学习。
学员情谊与支持
旧生对于乐龄大学的支持令人感动。今年是乐龄大学的第13年，在113年1月17日的结业式上，历届班长携带礼物参加摸彩，并一直留在LINE群组内，随时参与乐龄大学的活动和交流。历届班长每月联谊一次，这种深厚的情感联系，不仅令人感动，也激励着我们继续为他们服务。
结论
本校乐龄大学的运作不仅是一个教育计画，更像是一个大家庭。我们深知高龄长者的需求，依然秉持服务的态度和精神，持续为他们提供服务，因为此份情谊已超越了师生关系，成为一家人。我们【甘愿做，欢喜受】，只为让这群热爱学习的长者们能够在这里找到属于他们的快乐与成就。
